摘要：教育学家邓庆旭觉得EMBA教育应该培养一种精神，上EMBA教育感觉自己需要提高，或者存在困惑，或者现实中确实有瓶颈的这么一些情况，他们希望从这个教育中得到什么呢？最终他能够成为一个独立的，他是一个理性的，他是一个深刻的这样一个企业家。但是我在我的校友中间，跟我同班同学毕业中间，在毕业之后我还会发现好多人，他可能各方面很成功，但是还是欠缺自信，他觉得自己我怎么学习，我现在已经好几亿身家了，但是英语还是这么差呢，我这个英语还是不能张嘴就说，感觉很自卑。有些英语很好的，你看我这个财富才几百万，两百万，人家几个亿，这已经在不出校园时候大家的一种感觉
　　7月8日上午，管理学院将召开EMBA教学改革新闻发布会暨“MBA如何引领中国时代——前沿理论与创新实践的结合”圆桌论坛。图为新浪网副总编辑邓庆旭在论坛上发言。
　　以下是发言实录：
　　我愿意，我发现越到后面越难讲。我是毕业整整24个小时了，我就说一下我自己作为校友的感受吧。我先谈一下在毕业典礼上的感受，在毕业典礼上我们看了一些节目和一些小片。我回去之后，因为我的家属也到场了，我就跟我爱人说，我说这个毕业节目里面，
　　给我们留下更大印象的是本科生拍了一段视频，通过两千张照片，把他的生活，把他对这个校园的爱，把他对校园的体会做了一个总结。相比，我们EMBA同学的视频，显得黯然失色，我很担心我们的视频，给学弟学妹们留下一个印象，这就是EMBA学员，没有企业家的精神，没有企业家的面貌。我当时特别惭愧，我觉得我们这样一个节目，会给下面一些本科生和即将走上来的硕士生留下什么样的印象，能否起到带头作用呢，在他们看了这样一个片子之后，他们会怎么想呢，我们很少和他们活动，这是我们上学两年多来唯一的一次活动，我们是不是更应该在现场做一个小品，用一个商业谈判的过程展现出来，告诉他们这就是商业，我们用我们人生的实践，人生经验跟大家现在仅仅从书本上获取的知识还是有不同的，可是我们没有这样的机会，这个机会浪费了。浪费一次机会，不仅仅是毕业典礼的问题，所以我们在对待很多问题上真的是欠缺这种精神，这种精神就是求真、求准、较真。我想，这也是光华在考虑的问题，也是教改的一个动因之一。
　　所以想EMBA教育的目的是什么呢？刚才红宇校友也讲了，这么多年下来，我们现在还在困惑，困惑长江的好，还是北大的好，还是清华的好，还是中欧的好。长江吃饭就一定不好吗？吃饭它就是一种交流，通过吃饭它智慧碰撞了，但长江吃饭就好吗？北大也在犹豫，怎么还有好多人说长江好呢，贵就是好吗？这样一种状态其实反映的是什么呢？反映了EMBA教育在中国没有灵魂，所以大家各自说各自的，各自都有市场，就是欠缺一个灵魂，这个灵魂到底是EMBA教育应该培养出什么样东西来，谁也没有灵魂。所以项兵在那儿说打高尔夫也是为了商业的制度，我们在这儿说还是静下来有一点学院的气息。
　　但是我觉得这么两年下来，我自己总结的不成熟，我觉得EMBA教育应该培养一种精神，上EMBA教育感觉自己需要提高，或者存在困惑，或者现实中确实有瓶颈的这么一些情况，他们希望从这个教育中得到什么呢？最终他能够成为一个独立的，他是一个理性的，他是一个深刻的这样一个企业家。但是我在我的校友中间，跟我同班同学毕业中间，在毕业之后我还会发现好多人，他可能各方面很成功，但是还是欠缺自信，他觉得自己我怎么学习，我现在已经好几亿身家了，但是英语还是这么差呢，我这个英语还是不能张嘴就说，感觉很自卑。有些英语很好的，你看我这个财富才几百万，两百万，人家几个亿，这已经在不出校园时候大家的一种感觉。但这样的感受我觉得是我们EMBA教育不应该存在，起码没有灌输他一种理念，走出校园应该自信漫漫的走出去，就他的潜能还是停留在入学的时候，没有激发出来，我觉得像不会英语的企业家，能够很自豪的说，我虽然不会英语，我上过小学教育，我还是走到了今天，我有很多可以和你分享的经验。那些会英语的人会说，我有很好的平台，我还能上微博，能够跟别人教育，这些跟大家互相分享，走出去就是人格更加健全的，更加自信这么一个企业家。
　　还有就是这么一种灵魂，我给他解决的就是几个字，一个是独立，一个是自信，一个是成熟，一个是深刻，一个是理性，如果说我们EMBA教育，让我们的学生在出去的时候，都能具备这样一种构成一个独立人格的精神来说，我觉得这个教育应该是成功的，你不用跟他讲你应该做慈善，他独立人格就会告诉他，让他自发有这样的想法。好多企业家，我觉得在我们班里面，可能这个独立人格的比例比普通的人适当要高一点，但仍然不是那么高，很多人还是有很多缺陷的，这是一个。
　　这样之后我觉得北大我们有优势，我们有这么多年的沉淀，我们应该也有资格，有这个能力为EMBA教育建立一个标准。为EMBA教育打造一个灵魂，这个我觉得是我们的责任。这样的话大家不会再困惑，到底是什么样的教育，到底是吃饭好，还是打球好，还是上课好，作业交不交，论文怎么写，这些都不应该困惑。给我印象很深就是张志学心理学的课，我觉得张志学老师心理学讲的更多一些，告诉大家怎么样从灵魂深入培养一个企业家，虽然讲了好多企业管理的东西，我觉得应该跟这个结合起来，跟你的心理塑造结合起来，这样的话我觉得EMBA教育可能会有一个标准出来，这是我粗浅的想法，谢谢！
　　今天的中国商业文化中间，出现了刚才类似何刚主编提到的，包括我们主编也提到了，不被大家不太能够接受的负面的商业文化，这一类型的东西，这一类型企业界的做法，那么我们可以让它这些人可以经过光华之后，他应该有一个变化。我不是让他通过光华更专业，更商业化而是让他的商业能力，经过我们商业界的培养提升了，遵从规范。所以我说我们能不能够有这样的一种追求，我光华的EMBA教育能够敢于做到。
　　比如说某个案件出来了，某种公众事件出现之后，我光华宣布我取消它光华EMBA的资格，这是我的特点，我敢于这样做。
　　在政商关系上面，光华的毕业生能不能够建立一种新型的，更符合市场规范的政商关系，这是我们所倡导的，因为我是北大的商学院，这是我不同的地方。我大概在想，哪些是我们光华的。另外一个就是说，大家现在普遍的对于这种我们小平同志说，你们先富起来吧，你们是要承担责任的，现在问题是先富起来人，经过商学院培育更富了之后，全部都移民了，仍然把一个苦难的中国留给我们。那么光华的毕业生，EMBA的毕业生，我没法限制人家的行为，这是一个自由的社会，没有问题的，但是我们说我们老提社会责任，刚才他说社会责任其实不是红会来体现的，我们选择留下这是更大的社会责任。我觉得我们EMBA教育，它是应该塑造它重新定型，我们商界的精英他们之所以成功，有一些商业与生俱来的嗅觉，能够担当起中国未来的领袖的，这是中国新型的企业家，它跟本校的主旨，跟北大的精神追求，百年来的精神气质相通的，那这就是北大。大家以后说我是北大EMBA毕业，那它绝对不再提说你是吃了，还是喝了，它不会再比拟了，我就超脱出来，跳跃出来。（来源：www.pxmba.org）
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